Mihai Dimian, propus de premierul desemnat Siegfried Mureșan pentru Ministerul Educației, și-a prezentat duminică programul. Documentul nu promite o reformă de la zero. Pune accent pe continuitate, pe folosirea banilor deja investiți prin PNRR și pe o problemă pe care sistemul o ocolește de ani buni: copiii care, practic, nu ajung la școală. Prima dintre cele șase priorități pentru învățământul preuniversitar este ca elevul să participe „efectiv și constant” la procesul de învățământ, adică nu doar să apară în catalog.
Mesajul a fost publicat pe Facebook sub titlul „Misiune pentru România”. Dimian spune că acesta i-a fost adresat de Mureșan și insistă pe motivele revenirii sale în țară. Afirmă că nu s-a întors pentru o funcție, ci ca să pună la dispoziția tinerilor experiența și expertiza acumulate în străinătate. Precizează și că nu a fost niciodată membru al vreunui partid. Totuși, le mulțumește lui Mureșan și PNL pentru „oportunitate”. Formula îl plasează în categoria miniștrilor tehnocrați susținuți politic, un statut care îi oferă o anumită libertate, dar îl lasă fără o bază proprie în Parlament.
Pe lângă participarea la școală, lista pentru preuniversitar cere ca școala să producă cunoștințe și competențe utile în viață și în profesie. Progresul elevilor ar urma să fie măsurat obiectiv, după standarde naționale și internaționale comparabile. Rezultatele evaluărilor ar trebui folosite pentru a-l ajuta pe fiecare elev, nu doar pentru clasamente. Dimian mai vrea o carieră didactică mai atractivă, un statut mai solid pentru profesori și un management școlar profesionalizat. Propune ca liceele să fie legate mai strâns de piața muncii, de universități și de „profesiile viitorului”. Ultima prioritate privește educația în limbile minorităților naționale și accesul copiilor români din diaspora și al etnicilor români de pretutindeni la învățarea limbii române. Toate acestea ar urma să se sprijine pe simplificare, debirocratizare și digitalizare.
Pentru universități și cercetare, direcțiile sunt asemănătoare: mai mulți studenți care termină studiile, mai multă echitate socială, programe mai bune și mai relevante economic. Dimian vrea și o carieră mai atractivă pentru profesorii universitari și cercetători, precum și un management universitar modernizat. Cea mai ambițioasă promisiune este „consolidarea României ca pol regional de cercetare și inovare”. Obiectivul se lovește însă de o problemă pe care autorul însuși o recunoaște: sistemul de cercetare este fragmentat. Printre direcțiile transversale enumeră internaționalizarea universităților, etica și integritatea academică, dar și siguranța în mediul universitar.
Programul este mai degrabă o listă de obiective decât un plan de măsuri. Nu conține termene, cifre sau surse de finanțare, iar marile teme ale Educației, de la salarizarea profesorilor la abandonul școlar, apar doar ca principii generale. Testul real vine în Parlament, unde Dimian speră ca parlamentarii să susțină direcția propusă. Dacă guvernul Mureșan primește votul de încredere, noul ministru va trebui să arate rapid dacă poate transforma aceste principii în politici concrete, într-un minister unde reformele anunțate s-au împotmolit adesea în birocrația pe care acum promite s-o reducă.
Sursă text și foto: Mediafax — articolul original