Elevii care nu ating nivelul minim la română și matematică vor fi obligați să urmeze ore de remediere, iar școlile vor trebui să intervină în cel mult 30 de zile de la apariția unei probleme. Sunt două dintre măsurile din programul de guvernare al Executivului Niculescu, prezentat joi, 15 octombrie 2026, înaintea votului din Parlament de marți, 20 octombrie. Documentul promite și o lege pentru „Școală după școală”, cu program între 8 și 17.
Programul e gândit cu două ținte: reducerea abandonului școlar și sprijinirea mamelor care lucrează, care ar avea copiii sub supraveghere până spre sfârșitul zilei de muncă. Alături de „A doua șansă”, ar urma să fie finanțat în principal de la bugetul de stat, cu cofinanțare din partea autorităților locale. Prioritare ar fi zonele cu probleme mari în educație. Rămâne de văzut cât vor putea susține primăriile mici această cofinanțare.
Programul „Masă sănătoasă” se extinde treptat, începând cu comunitățile vulnerabile și rurale, și ar urma să fie generalizat până în anul școlar 2029–2030. Bursele sociale, rechizitele, transportul școlar, programul Euro 200, Programul pentru școli și alocațiile pentru copii vor fi reunite într-un singur pachet social pentru educație. Bursele sociale ar urma să se plătească și în vacanțe, dar doar „în funcție de bani”, adică fără o garanție fermă. Voucherele pentru copiii din familii cu venituri mici continuă din fonduri europene, cu ținta de 500.000 de copii pe an.
Pe partea administrativă, guvernul vrea ca până în 2029 să fie gata sistemul informatic al educației: catalog electronic, evidența elevilor și a personalului, examene. Sistemul va fi conectat la bazele de date sociale, astfel încât ajutoarele să se acorde automat, iar copiii care nu merg la școală să poată fi identificați. Raportările cerute școlilor ar trebui să scadă cu cel puțin o treime. Toate școlile ar urma să aibă internet de mare viteză, iar inteligența artificială va fi folosită pe baza unor ghiduri și cu protejarea datelor copiilor.
Evaluările de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a vor servi doar la diagnostic, nu la ierarhizarea elevilor. În comunitățile cu risc ridicat vor lucra echipe formate din mediator școlar, consilier, asistent social și asistent medical comunitar. Programul prevede și păstrarea tuturor drepturilor educaționale ale minorităților naționale, precum și împărțirea universităților după misiune: educație, educație și cercetare, cercetare avansată.
Sursă text și foto: Jurnalul Național — articolul original