Aproape 70% dintre candidații la funcțiile de director și director adjunct din școlile românești au trecut de proba de competențe, prima etapă a concursului național din sesiunea august–decembrie 2026, susținută marți, 13 octombrie 2026. Cifra, rămasă după soluționarea contestațiilor, nu liniștește însă comunitatea educațională: profesori și directori de licee reclamă un test care, spun ei, a măsurat altceva decât capacitatea de a conduce o școală.
Principala critică vizează raportul dintre efort și timp. Candidații au avut 60 de minute pentru 20 de întrebări de tip grilă, cu texte lungi și cerințe de logică ce cereau multă vreme de procesare. Câțiva directori au sugerat, ironic, ca oficialii Ministerului Educației să rezolve testul în aceleași condiții. Mulți au observat și o diferență netă față de platformele de pregătire și de simulările din anii trecuți, o schimbare de abordare pe care nu o anticipaseră.
Subiectele au fost împărțite în trei categorii: raționament verbal, raționament numeric și logică. S-au bazat pe texte fictive, fără trimiteri la legislație sau la situații concrete din viața unei școli. De aici obiecția de fond a concurenților: un asemenea examen nu spune nimic despre eficiența unui manager școlar. Dificultatea mare la logică i-a făcut pe unii să-l compare cu examenele de admitere în Magistratură, iar o parte dintre ei cer ca formula să fie recalibrată.
Ce se întâmplă cu cei care nu obțin posturile și cu școlile rămase fără director a explicat Lucia Cojocaru, liderul Filialei clujene a Sindicatului Liber din Învățământul Preuniversitar, într-o discuție pentru Radio Cluj.
Calendarul stabilit de minister nu se schimbă. Marți, 20 octombrie 2026, candidații care au trecut de prima probă susțin lucrarea scrisă de management și legislație. Pe ea își pun acum speranțele mulți dintre cei nemulțumiți, pentru că le consideră domeniile cu adevărat legate de conducerea unei unități de învățământ.
Sursă text și foto: Radio Cluj — articolul original