Aproape 50.000 de elevi din clasele I-IV, din școlile cu cel mai mare risc de abandon, vor primi sprijin suplimentar printr-un program de peste 1,21 miliarde de lei, adică aproximativ 232 de milioane de euro. Proiectul se numește PRIMII (Programul pentru Reușita Învățământului Primar prin Măsuri Integrate de Intervenție) și este implementat de Ministerul Educației. Potrivit ministrului Mihai Dimian, pentru copiii din aceste școli el înseamnă „aproape o dublare a finanțării standard” pe elev. Timpul este însă scurt: școlile eligibile trebuie să depună cererile până pe 12 octombrie 2026, ora 17:00. Au la dispoziție cam două săptămâni.
Banii provin din Fondul Social European Plus, prin Programul Educație și Ocupare 2021-2027. Proiectul se derulează între 25 septembrie 2026 și 31 decembrie 2029. Școlile pot folosi fondurile pentru programe de tip „Școala după Școală”, cu lecții individualizate și ore de recuperare, dar și pentru activități extracurriculare, materiale didactice și alte resurse. Finanțarea poate acoperi masa copiilor incluși în proiect, precum și servicii de consiliere, terapie, orientare școlară și consiliere pentru părinți. Programul pornește de la ideea că un copil flămând sau lipsit de sprijin acasă nu poate recupera doar cu ore în plus.
Ministrul Dimian a spus că PRIMII va aduce „sprijin real, măsurabil” pentru copiii din școlile cu cele mai grave probleme socioeconomice. Scopul declarat este prevenirea analfabetismului funcțional și reducerea abandonului școlar. Accentul cade pe activități remediale și de accelerare a învățării, mai ales pe alfabetizarea funcțională și științifică. Alegerea nu e întâmplătoare. De ani buni, testările internaționale arată că o parte importantă a elevilor români nu înțeleg un text simplu. Iar decalajele care duc la abandon apar, de regulă, încă din primele clase, cu mult înainte de gimnaziu.
Nu orice școală poate cere bani. Ministerul a stabilit dinainte o listă de beneficiari, în funcție de riscul de părăsire timpurie a școlii și de gradul de marginalizare a comunității. Marginalizarea este evaluată inclusiv cu indicele UNICEF, iar la selecție s-au folosit și instrumente dezvoltate împreună cu Banca Mondială. Pot aplica doar unitățile de stat cu personalitate juridică și nivel primar. Școala sau cel puțin una dintre structurile arondate trebuie să fie pe listă și să fie încadrată la risc mare sau foarte mare de abandon. De asemenea, trebuie să aibă cel puțin 60 de elevi în ciclul primar, socotiți împreună cu structurile arondate. Școlile trebuie să aplice și Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE) pentru primar și să folosească modulul dedicat din SIIIR cel târziu până pe 30 octombrie.
Pragul de 60 de elevi ar putea lăsa pe dinafară tocmai unele dintre cele mai izolate școli mici din mediul rural, dacă nu au suficiente structuri arondate. Iar termenul scurt de depunere îi avantajează pe directorii care au deja experiență cu proiecte europene. Ministerul spune că a simplificat procedura și promite webinare de informare pentru școlile interesate.
PRIMII preia, pentru ciclul primar, modelul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, care s-a adresat în principal gimnaziului. Extinderea spre clasele mici arată că autoritățile vor să intervină mai devreme, înainte ca rămânerea în urmă să devină ireversibilă. Dacă programul chiar funcționează se va vedea abia după câțiva ani, când acești copii vor ajunge la evaluările din gimnaziu.
Sursă text și foto: Jurnalul Național — articolul original