Editoriale Articole Analize Anchete Video G4Plus Contact Donează Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media. HealthyLife InspiRO Life FERMA DUTTON pe SkyShowtime Flexibilitatea, noul ritm al muncii Travel Sportz Fashion Timp liber ENTR Evenimente G4Debate Orașul meu Green News COHERO4EU Ochii pe rețele Tech Trends Showcase Apă și Energie Investiții la bursa WizzTravel Feed Your Brain Beach Please! Sweet Movie Mercedes-Benz (e)Sprinter: succesul afacerii mele!
4Mind Sport 2024 Home » COHERO4EU » VIDEO INTERVIU Școala nr. 14 din Brașov: Proiect de peste 700 mii de lei din fonduri europene pentru reducerea abandonului școlar VIDEO INTERVIU Școala nr. 14 din Brașov: Proiect de peste 700 mii de lei din fonduri europene pentru reducerea abandonului școlar 23 iul.
2026 Sonia Sefcenco • COHERO4EU –> SHARE: WhatsApp icon Adaugă-ne ca sursă preferată Urmărește-ne in Discover Ascultă articolul Finanțările europene au alocat sute de milioane de euro în ultimii 10 ani pentru programe adresate școlilor în vederea reducerii abandonului școlar, prin diferite programe cu fonduri structurale, de coeziune dar și prin PNRR. La Școala nr. 14 din Brașov, o finanțare europeană de peste 750.
000 de lei a fost investită strategic în mese calde, pregătire suplimentară, materiale didactice personalizate și spații de învățare alternative. Eforturile de a reduce abandonul școlar în România au fost constant susținute de Uniunea Europeană prin diverse programe cu fonduri structurale și de coeziune și, mai recent, prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR). Printre școlile care au accesat fondurile PNRAS se numără și Școala nr.
14 din Brașov, care a obținut o sumă de 756. 782 lei fără TVA. Pentru conducerea instituției, suma nu a reprezentat doar o simplă atragere de fonduri: „Am privit această finanțare europeană ca un instrument, nu ca un scop în sine” , explică Ionela Măciucă, directoarea școlii.
Cu ajutorul fondurilor europene, conducerea școlii a pus în aplicare o serie de măsuri esențiale, menite să prevină abandonul, să ofere alternative educaționale, recreative dar și să susțină excelența în același timp. Printre cele mai importante inițiative implementate se numără: Un impact major l-a avut organizarea orelor de pregătire extra pentru elevii de clasa a VIII-a, în vederea Evaluării Naționale. Deși profesorii făceau voluntariat și înainte, finanțarea a permis o eficiență sporită: „Profesorii de română și de matematică, indiferent dacă avem proiect PNRAS sau nu, realizează aceste pregătiri prin voluntariat.
Dintotdeauna am făcut, numai că acest proiect ne-a oferit ocazia să ne organizăm mai bine, să fim mult mai eficienți”, a explicat directoarea adjunctă Katalin Baltin. De asemenea, cadrele didactice au devenit autorii unor caiete de lucru special concepute pentru a răspunde nevoilor specifice ale elevilor, iar copiii au fost împărțiți în grupe în funcție de dificultățile similare pe care le întâmpinau: „Elevii au fost înainte serviți cu o masă caldă și întrebați: oare ce doriți săptămâna aceasta să mâncați? Pentru că elevii noștri sunt că și copiii noștri ”, a povestit directoarea, subliniind că pregătirea s-a desfășurat „fără presiunea notelor, fără presiunea unui punctaj, ci cu mare, mare aplecare către nevoile lor” .
Efectele acestor eforturi susținute financiar de UE nu au întârziat să apară. Dacă în anul 2021 școala brașoveană se afla pe poziția 1700 la nivel național la Evaluarea Națională, anul trecut a urcat până pe poziția 874. Totuși, atragerea acestor fonduri nu a fost lipsită de provocări, cea mai mare fiind birocrația.