Urmăreşte Jurnalul pe Discover Adaugă Jurnalul ca sursă preferată Hepta/Integrarea migranților reprezintă una dintre temele importante ale politicii italiene, în contextul poziției geografice a țării, aflată în centrul Mării Mediterane și expusă fluxurilor migratorii. Italia pregătește noi măsuri privind integrarea elevilor străini în sistemul de învățământ.
Premierul Giorgia Meloni a anunțat că executivul vrea limitarea numărului maxim de elevi străini care pot fi înscriși într-o singură clasă. Guvernul analizează și interzicerea purtării burkăi și niqabului în școli. Anunțul a fost făcut de Giorgia Meloni în unei reuniuni anuale a organizației de tineret a partidului său, Frații Italiei, potrivit Reuters.
„ În curând va fi prezentată o măsură în unei ședințe a Consiliului de Miniștri pentru a stabili prin lege un număr maxim de elevi străini pe clasă ”, a afirmat premierul italian. Noua măsură ar urma să includă și prevederi referitoare la părinții elevilor străini care întâmpină dificultăți majore de integrare în sistemul educațional. Aceștia vor fi obligați să învețe limba italiană.
Meloni a susținut că mulți elevi care nu cunosc limba italiană poate îngreuna procesul de integrare în școală. „ Dacă într-o clasă există doar un singur copil care nu înțelege limba italiană, acel copil va reuși probabil să învețe limba și să se integreze rapid cu ajutorul colegilor și al profesorilor. Cu toate acestea, dacă numărul copiilor care nu înțeleg limba devine mare sau chiar majoritar, atunci nu mai este vorba de integrare, ci de neglijare ” , a explicat premierul.
Giorgia Meloni nu a precizat deocamdată care ar urma să fie numărul maxim de elevi străini permis într-o clasă. Premierul italian a anunțat și intenția de a interzice în școli purtarea burkăi și niqabului în școli, articole vestimentare care acoperă integral sau aproape integral fața. „ Trebuie să mergi la școală cu fața descoperită, iar în Italia nimeni, în numele unei tradiții reale sau presupuse, nu poate decide că o tânără trebuie să se ascundă ”, a afirmat Meloni.
Integrarea migranților reprezintă una dintre temele importante ale politicii italiene, în contextul poziției geografice a țării, aflată în centrul Mării Mediterane și expusă fluxurilor migratorii. Subiectul este în mod constant prezent în dezbaterea politică și publică din Italia. Deși discursul privind integrarea se concentrează inclusiv asupra migranților proveniți din țări cu populație majoritar musulmană, datele privind elevii străini din școlile italiene arată că cele mai numeroase comunități sunt din România și Albania.
Potrivit celor mai recente date statistice publicate de autoritățile italiene, în anul școlar 2022-2023, România se afla pe primul loc în clasamentul naționalităților elevilor cu cetățenie străină din școlile italiene. În rândul elevilor cu cetățenie non-italiană născuți în Italia, situația era următoarea: Dacă sunt incluși toți elevii cu cetățenie străină, indiferent de țara în care s-au născut, România rămâne pe primul loc: Datele au fost publicate de autoritățile italiene în 2024 și au fost analizate de Edupedu. ro.
În sistemul de învățământ italian, de la grădiniță până la liceu, sunt înscriși aproximativ 930. 000 de elevi cu cetățenie străină. Aceștia reprezintă 11,6% din totalul elevilor, potrivit datelor Fondazione ISMU.
Cea mai mare parte a elevilor străini se află în regiunea Lombardia, unde sunt aproximativ 236. 000, reprezentând 26% din total. Numărul lor a crescut cu aproximativ 15.
000 în patru ani. Lombardia este urmată de Emilia-Romagna, cu 112. 839 de elevi străini, Veneto, cu 94.
669, Lazio, cu 80. 051, și Piemont, cu 78. 039.
La nivelul marilor orașe, Milano are cel mai mare număr de elevi străini, cu 79. 039, urmat de Roma, cu 63. 782, Torino, cu 39.
465, și Brescia, cu 32. 747.