Urmăreşte Jurnalul pe Discover Adaugă Jurnalul ca sursă preferată De ce vor da elevii două examene pentru a prinde un loc la liceele de top Admiterea la liceu din 2027 a declanșat un uriaș val de controverse în doar câteva zile. Scandalul a izbucnit după ce Ministerul Educației a publicat un proiect care le dă dreptul liceelor de top să organizeze un examen propriu pentru jumătate dintre locuri, în completarea Evaluării Naționale.
Ministerul Educației și Cercetării a pus pe 14 august în consultare publică noua metodologie pentru admitere a în clasa a IX-a în anul școlar 2027-2028. Este prima generație pentru care ar trebui să se aplice una dintre cele mai controversate prevederi ale Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023: posibilitatea ca liceele să organizeze un concurs separat pentru maximum 50% dintre locuri.
În sistemul folosit în 2026, pentru majoritatea elevilor media de admitere este chiar media obținută la Evaluarea Națională, iar repartizarea la liceu se face computerizat, în funcție de medie și de opțiunile completate de candidat. În 2026, Ministerul Educației a anunțat că 119. 484 de elevi au fost repartizați astfel, reprezentând 99,89% dintre absolvenții care au completat opțiuni.
Există deja excepții pentru anumite filiere și clase, precum probele de aptitudini pentru liceele vocaționale sau verificările lingvistice pentru anumite clase bilingve. Toți elevii vor susține în continuare Evaluarea Națională. Aceasta rămâne obligatorie.
După Evaluarea Națională, un liceu va putea decide să organizeze propriul concurs de admitere pentru maximum 50% dintre locurile sale, la anumite specializări sau la toate. Pentru a putea participa la concursul unui liceu, elevul trebuie, potrivit proiectului, să fi obținut cel puțin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale. Concursul ar avea două probe.
Liceul stabilește disciplinele, în funcție de profil, însă subiectele sunt unice la nivel național și sunt elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. De exemplu, pentru Matematică-Informatică, liceul poate alege probe dintre Matematică, Informatică și TIC sau Fizică. Pentru Științe ale Naturii sunt prevăzute Biologia, Chimia și Fizica, iar la Științe Sociale pot apărea Geografia, Educația socială sau Istoria.
Prin urmare, un elev care țintește un loc scos la concurs de un liceu ar susține mai întâi Evaluarea Națională, apoi încă două probe. Nu toți copiii vor fi însă obligați să dea aceste examene. Participarea este opțională.
Elevii care nu se înscriu sau care nu sunt admiși prin concurs vor putea participa la repartizarea computerizată pentru locurile rămase. Proiectul spune că rezultatele obținute la probele organizate de liceu vor intra în media de admitere cu o pondere stabilită de fiecare unitate de învățământ. Ministerul nu a prevăzut în proiect, în acest moment, o pondere națională unică.
Criteriile și formula ar urma să fie stabilite prin decizia consiliului de administrație al fiecărui liceu și publicate înaintea examenului. AUR a criticat tocmai această libertate, susținând că, în lipsa unui plafon național, un liceu ar putea acorda ipotetic o pondere foarte mare propriilor probe, reducând astfel importanța Evaluării Naționale. Partidul mai reclamă că proiectul nu introduce suficiente garanții unitare privind conflictele de interese, supravegherea examenelor sau contestațiile.
Și PSD a intrat miercuri în dispută. Mihai Ghigiu, președintele Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților, a criticat lipsa supravegherii video prevăzute explicit pentru concursul separat, modul de corectare și regulile contestațiilor. Social-democratul susține că existența unor probe diferite în funcție de liceu ar putea încuraja și pregătirea suplimentară contra cost.
Părinții și organizațiile pentru copii avertizează asupra meditațiilor Salvați Copiii România a cerut pe 19 august renunțarea la concursurile proprii și păstrarea repartizării computerizate drept principalul mecanism de admitere.