Inspectoratul Școlar Județean Cluj vrea să cumpere rechizite școlare de aproape 378.000 de lei fără TVA pentru anul 2026-2027, cu 73.000 de lei mai mult decât valoarea estimată în licitația de anul trecut. Firmele interesate pot depune oferte până pe 19 octombrie 2026, ora 15:00, în Sistemul Electronic de Achiziții Publice, unde procedura simplificată cu numărul SCN1180531 a fost publicată pe 2 octombrie.
Valoarea estimată exactă este de 377.764,46 de lei. Contractul este de furnizare, nu este împărțit pe loturi, iar ofertele se depun pentru întreg pachetul. Achiziția are codul CPV 39162110-9, specific rechizitelor școlare.
Cifrele estimate au crescut de la un an la altul, cu o excepție. Pentru 2024-2025 valoarea estimată fusese de 337.352 de lei, apoi a scăzut la 304.504 lei în 2025-2026, ca să urce acum la nivelul cel mai ridicat din cele trei licitații. Motivul majorării nu este explicat în anunț, iar mărimea ei se vede abia la compararea procedurilor.
Ultimele două contracte au mers la aceeași firmă, Paperland SRL. Pentru anul școlar 2024-2025, compania a câștigat cu o ofertă de 224.229 de lei (procedura SCNA1112802), iar în 2025-2026 a luat contractul de 279.986 de lei (SCNA1126730). La ultima licitație au fost depuse două oferte. Împreună, cele două contracte însumează 504.215 lei. În ambele cazuri, valoarea contractată a rămas sub cea estimată inițial.
Paperland a fost înființată pe 9 ianuarie 2004 și are sediul în localitatea Unirea, județul Bistrița-Năsăud. Activitatea principală este fabricarea articolelor de papetărie (cod CAEN 1723), iar administrator este Horia Ștefănescu. Potrivit datelor publice, în 2025 firma a raportat o cifră de afaceri de 12,91 milioane de lei, un profit net de 489.298 de lei și 35 de angajați.
Ce anume a dus la creșterea valorii estimate rămâne deocamdată fără răspuns. Publicația actualdecluj.ro a cerut explicații Inspectoratului în baza Legii 544/2001 privind accesul la informații de interes public și așteaptă un răspuns.
Sursă text și foto: Actual de Cluj — articolul original
