Editoriale Articole Analize Anchete Video G4Plus Contact Donează Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media. HealthyLife InspiRO Life Flexibilitatea, noul ritm al muncii Travel Sportz Fashion Timp liber ENTR Evenimente G4Debate Orașul meu Green News COHERO4EU Ochii pe rețele Tech Trends Showcase FERMA DUTTON pe SkyShowtime Apă și Energie Investiții la bursa WizzTravel Feed Your Brain Beach Please! Sweet Movie Mercedes-Benz (e)Sprinter: succesul afacerii mele!
4Mind Sport 2024 Home » Articole » Daniel Funeriu: Să fie schimbată din temelie Evaluarea Națională. Elevii să susțină patru probe – română, matematică, științe și umanioare, iar liceele să-și stabilească un set de coeficienți pentru fiecare materie Daniel Funeriu: Să fie schimbată din temelie Evaluarea Națională. Elevii să susțină patru probe – română, matematică, științe și umanioare, iar liceele să-și stabilească un set de coeficienți pentru fiecare materie 04 sept.
2026 Edupedu. ro • Articole –> SHARE: WhatsApp icon Daniel Funeriu / Foto: UVT Adaugă-ne ca sursă preferată Urmărește-ne in Discover Ascultă articolul Fostul ministru al Educației Daniel Funeriu a afirmat, în cadrul ședinței Comisiei pentru Învățământ din Senat de miercuri, 2 septembrie, că Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a trebuie să fie reformată „din temelie”. Acesta propune ca elevii să susțină patru probe scrise: la Limba română, Matematică, Științe și Umanioare, la care se adaugă Limba maternă pentru minoritățile naționale.
Liceele ar trebui să stabilească ponderea fiecărei probe în media de admitere, în funcție de profil, a propus acesta. Fostul ministru a subliniat că, indiferent dacă examenul suplimentar va fi eliminat sau doar amânat, problema adevărată, cea a Evaluării Naționale nu va fi rezolvată. „Oriunde în lume, o materie neevaluată este o materie neînvățată.
În orice țară, în orice context. Viața m-a adus în diferite contexte internaționale, cu oameni de foarte înalt nivel. N-am cunoscut niciun laureat Nobel care se trezea la 6:00 fericit că o să meargă la școală și o să învețe tabelul periodic al lui Mendeleev”, a afirmat acesta.
„Modul ideal de intrare la liceu este următorul: să existe patru probe la finalul gimnaziului – română, matematică, științe, umanioare, iar pentru minorități și probă de limbă maternă”, a propus Daniel Funeriu. „Cu un an înainte de Evaluarea națională, fiecare liceu să stabilească un set de coeficienți pentru fiecare materie. De exemplu, un liceu care are filieră de Matematică-Fizică, din cele patru probe să stabilească coeficient 4 pentru Matematică, coeficient 3 pentru științe, coeficient 2 pentru Limba română și coeficient 1 pentru umanioare.
În baza celor patru probe să se facă o medie ponderată, astfel încât dând doar patru probe, copiii să fie ierarhizați în funcție de filiera aleasă”, a mai adăugat acesta. Aceasta modalitate de admitere este necesară în contextul în care „generația copiilor noștri va concura cu un miliard de chinezi, un miliard jumătate de indieni, cu toți americanii, cu toți europenii, pentru că lumea s-a schimbat”, a explicat el: „Dacă tinerii noștri nu învață astăzi așa cum învață copiii chinezi, regret să o spun, dar în viitor ei vor fi sclavii copiilor chinezi de astăzi”.