Editoriale Articole Analize Anchete Video G4Plus Contact Donează Donează aici. Susține o presă liberă.
Funcționăm ca organizație non-profit, iar banii rezultați din contribuțiile cititorilor sunt destinați integral finanțării proiectului G4Media. HealthyLife InspiRO Life Flexibilitatea, noul ritm al muncii Travel Sportz Fashion Timp liber ENTR Evenimente G4Debate Orașul meu Green News COHERO4EU Ochii pe rețele Tech Trends Showcase FERMA DUTTON pe SkyShowtime Apă și Energie Investiții la bursa WizzTravel Feed Your Brain Beach Please! Sweet Movie Mercedes-Benz (e)Sprinter: succesul afacerii mele!
4Mind Sport 2024 Home » Articole » Daniel David, fostul ministru al Educației, despre examenul de admitere la liceu: „Ca mecanism facultativ, eu l-aș păstra” Daniel David, fostul ministru al Educației, despre examenul de admitere la liceu: „Ca mecanism facultativ, eu l-aș păstra” 28 aug. 2026 Augustin Majearu • Articole –> SHARE: WhatsApp icon Daniel David / Foto: captură Youtube. com/ George Buhnici Adaugă-ne ca sursă preferată Urmărește-ne in Discover Ascultă articolul Daniel David, rectorul Universității Babeș-Bolyai și fost ministru al Educației, susține că actualul sistem de admitere la liceu, bazat exclusiv pe Evaluarea Națională, nu este cel mai conform mecanism pentru selecția elevilor, relatează Cluj24.
El consideră că un examen separat de admitere la liceu ar putea fi păstrat ca variantă facultativă, fără a fi însă impus tuturor elevilor și fără ca metodologia să fie grăbită. Parlamentul a amânat miercuri, 26 august, decizia privind examenul separat de admitere la liceu. Generația vizată de noul sistem urmează să intre în clasa a VIII-a în anul școlar 2026–2027, însă elevii și părinții nu sunt de acord ci introducerea examenelor.
„Ca ministru, am problematizat faptul că evaluarea națională în clasa a VIII-a nu este un mecanism adecvat pentru selecția la liceu, pentru că (a) este punctuală (iar o evaluare punctuală nu ar trebui să greveze major viața copiilor) și (b) evaluează restrictiv doar două competențe, din cele opt pe care le urmărim în procesul educațional”, explică Daniel David. Potrivit acestuia, situația îi determină pe unii elevi să neglijeze, încă din clasa a VI-a, materiile care nu fac parte din Evaluarea Națională. David amintește că, în perioada în care a fost ministru, a propus mai multe alternative, printre care portofoliul educațional și posibilitatea organizării unui examen separat la liceu, ca „șansă suplimentară”.
„Dar, deși văd că aș fi contra curentului majoritar, ca mecanism facultativ, eu l-aș păstra, pentru că, așa cum am crezut că e un lucru bun în 2011, nu au apărut argumente să spun altceva astăzi. Însă nu trebuie să fie obligatoriu și nu trebuie grăbită o metodologie care anulează principiile de start”, afirmă Daniel David.